軍事理論課程簡介
一、課程性質、目的與要求
（一）課程性質
軍事理論課程是普通高等學校本科學生的一門必修課。軍事理論以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志關于國防與軍隊建設的重要論述為指導，按照教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，适應我國人才培養的戰略目标和加強國防後備力量建設的需要，為培養高素質的社會主義事業的建設者和保衛者服務。
(二) 課程目的
軍事理論課程以國防教育為主線，通過教學，使大學生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練後備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎的目的。
（三）教學要求
本門課程主要通過理論及實例講解，要求學生了解中國國防的曆史、現狀及目前我國所處的國際環境和周邊安全環境，了解現代化的軍事武器裝備及現階段的戰争形态特征。達到提高自身的國防意識，明确自己所擔負的國防義務，做一名合格的社會主義接班人和保衛者的目标。
二、教學内容、要求及學時分配
序号 | 教學内容 | 教學目标 | 重點與難點 | 總學時 | 講授 | 實踐 | 課外學時 | |
實驗 | 實訓 （其他） | |||||||
1 | 第一章軍事高技術總論 第二章偵察監視技術 第三章僞裝隐形技術 第四章精确制導武器 第五章電子戰技術 第六章軍事航天技術 單元測驗 | 1.通過現階段高技術軍事武器的介紹，開闊學生的視野。 2.通過講解，使學生了解部分軍事技術的原理。 | 重點：軍事高技術所包含的主要内容。 難點：軍事技術原理的認知。 | 8 | 8 | |||
2 | 第七章國防概論（含緒論） 第八章國防法規 第九章國防動員 第十章武裝力量建設 單元測驗 | 1.通過教學活動，使學生了解我國國防曆史及現狀。 2.樹立為國防建設盡義務的責任感。 | 重點：1.中國國防發展概況。 2.中國從古代到現代國防的發展演變過程。 難點：開設軍事課的意義理解。 | 6 | 6 | |||
3 | 第十一章毛澤東軍事思想 第十二章《孫子兵法》及經典名句解讀 單元測驗 | 1.通過對毛澤東軍事思想的内容講解和介紹，使學生深刻領會其内涵。 2.使學生了解《孫子兵法》的具體内容，拓寬學生知識面。 | 重點：戰争的認識論與方法論問題。 難點：對毛澤東軍事思想的内涵理解。 | 6 | 6 | |||
4 | 第十三章國際戰略格局 第十四章中國周邊安全環境 單元測驗 | 1.了解國際戰略環境的概念及演變過程。 2.通過實例列舉講解，使學生了解世界格局及我國周邊安全環境狀況。 | 重點：戰略格局的基本構成。 難點：當前國際戰略環境的主要特征的理解。 | 4 | 4 | |||
5 | 第十五章信息化戰争 第十六章伊拉克戰争 第十七章全球反恐形勢分析 第十八章輕武器常識與射擊學理（軍訓課程） 單元測驗 | 1.通過教學，使學生了解信息化戰争的基本概念及特征。了解當前全球反恐形勢。 2.了解輕武器的使用。 | 重點：信息化戰争的發展趨勢以及對國防建設的影響。 難點：信息化戰争的科學内涵理解。 | 8 | 8 | |||
合計 | 32 | 32 | ||||||
三、課程考核方式及要求
1、考核方式：
本門課程為考查課，考核過程均在線上完成。評分采用五級制：優秀、良好、中等、及格、不及格。
2、考核要求：
本課程考核包含三部分，即：線上觀看視頻情況、線上測驗、線上考試。
3、綜合成績組成：
線上觀看視頻情況占55%、線上測驗25%、線上考試20%。
四、對學生自學和習題的要求
1、能夠通過在線學習、視頻觀看了解重點知識；
2、線上學習過程中按規定的時間節點認真完成單元測驗及考核。
3、課後積極參與課程知識點的讨論。