為全面貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，推動大學英語課程教學與思政教育的融合，10月27日下午4：00，《大學英語I》課程組全體教師在C512教室開展了一場課程思政建設和教師教學創新學習研讨會。會議由教研室主任朱倩副教授主持，14位專任教師參會。

會上，朱倩老師先就學校大學英語課程教學與思政教育融合的教學改革現狀做了分析，總結已取得的成績，并指出了存在的問題。接着，多位具有課程思政教改經驗的老師做了精彩的發言。沈丹副教授結合教學實踐，總結出：課程思政需要通過深挖教材中的思政元素，把做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀、中華民族優秀文化等思政元素有機融入英語課程教學内容中，不能生搬硬套，要滲透于無形，做到潤物無聲。歐金紅老師強調要做好頂層設計，着眼長遠，做出特色，結合大學英語混合式教學模式，把思政教育貫穿于教學過程之中，創新教學内容的同時，也創新教學手段。王焱老師認為以成果導向教育理念為指導，以“講好中國故事，傳播好中國聲音”為教學目标，重視學生交際能力培養，提升學生文化自信和家國情懷，引導學生完成思維導圖、微視頻、海報等形式多樣的思政教育産出成果。龔從貴副教授從發展心理學視角探究課程思政的實施路徑，并和年輕老師們分享其研究成果和優秀案例。他同時指出教師教學創新也可以結合當前的課程思政的融入展開教學研讨，找到合适路徑将其融入到英語語言教學中，以達成大學英語教學工具性和人文性的雙重育人功能。

本次教研活動進一步提升了大學英語課程内容與思政元素有機融合的水平，同時還給課程思政與混合式教學方式的融合指明了方向。在今後的教學工作中，課程組将不斷完善大學英語課程思政立體化育人實踐形式，通過探索課程思政與課程内容教學的融入方式，不斷改進教學方法，實現教育教學創新，切實提高大學英語課程思政的育人成效，真正落實高校立德樹人根本任務。

文/沈丹 圖/朱倩