7月7日上午，大學體育教研室在體育館會議室開展暑期培訓師德師風研讨，教研室全體教師參加了研讨活動。大家圍繞師德師風建設結合自身實際做了主題發言。
錢曉梅在發言中認為，師德師風的體現不僅僅是教書育人，更是為學生樹立榜樣，引導他們成為有道德、有責任感的公民。隻有擔當起這份責任，才能夠成為一位優秀的教育工作者。作為學生的榜樣，教師必須以誠實、正直、寬容和公平的态度對待每一個學生。教師在工作中要主動積極踐行高尚的道德标準，嚴守道德底線，為培養有道德、有責任感的公民盡最大的努力。
毛永甯老師認為，教師不僅是知識的傳遞者，更是靈魂的工程師。作為一名高校教師，我們首先要堅守教育崗位，緻力于培養德智體美勞全面發展的學生。我們要始終堅持以學生為本，以德育為先。教師的一言一行，都會深深影響學生。耐心傾聽每一個學生的聲音，平等對待每一位學生，這不僅體現了對學生的尊重，也展現了教師高尚的師德。隻有心中有愛，才能教出有愛心的學生。要用高尚的師德師風，點亮學生心靈的燈塔，引領他們走向更加美好的未來！
馬利老師在發言中認為，師德是教師的靈魂，是教育的基石。在教學過程中要公正公平的處理學生問題、評價學生表現時要做到公正無私，不偏袒任何一方。關愛學生，關心他們的成長，關注他們的需求，盡己所能為他們提供幫助。師風是教師的行為風範，是教育的表現。嚴謹治學是教師對自己的專業知識有深入的理解和掌握，不斷更新知識，提高教學水平。為人師表則是教師在言行舉止上做到表率，引導他們形成良好的行為習慣。在實踐教學過程中作為教師一定要樹立良好的道德品質和作風，為能更好的引導學生全面健康的成長做好表率和垂範。
王興老師認為，作為一名大學體育教師，師德師風建設至關重要。我們要樹立高尚的職業道德，做到言傳身教，以身作則。我們不僅是學生的知識傳播者，更是他們人生路上的榜樣，言行舉止要體現出應有的風範。在教學過程中，我們要尊重每一位學生，關注他們的成長和發展。通過積極的互動與溝通，激發學生的學習興趣，培養他們的體育素養和團隊精神。
陸建林老師認為，教師，作為知識的傳播者、靈魂的工程師，其言行舉止對學生具有極強的示範性和影響力。師德師風的核心，在于“愛”與“責任”。愛，是對教育事業和學生的熱愛，它要求我們以滿腔的熱情投入到教學工作中，去傾聽每一個學生的聲音；責任，則是我們作為教師不可推卸的使命，它要求我們在傳授知識的同時，引導他們的道德觀念，成為有擔當的人。
文/圖：朱小軍
審核：朱小軍