為了進一步推動課堂教學改革，提高課堂教學質量，促進教師專業成長，提升教師教學能力，積極做好學校“迎評升碩創一流”工作，思政教研室（南通）于2024年9月25日在C-411會議室召開提高教育教學質量專題教研活動。會議由教研室主任倪洪主持，南通校區全體思政教師，人文教研室黃婕主任與彭麟棋老師共同參加。
會上，馬斌教授指出，大學課堂教學質量，是學校和師生“命運共同體”的生命線。提升大學課堂教學質量，打造高質量的大學教學課堂，要從有情、有心、有趣、有料、有理、有效“六個有”，與出發點、落腳點、興奮點、焦點、痛點、堵點“六個點”，以及高度、深度、廣度、精度、溫度、效度“六個度”等維度和層面進行剖析。作為高校教師，更要仔細探究它們之間的關系，把握大學課堂教學的經絡而使其充滿活力。随後，馬克思主義學院教授呂榮娟表示，課堂教學質量是決定高校教育教學質量的首要因素，所有教學改革理念和思想，最終都要落實到課堂建設中并通過“教”與“學”的高質量互動來實現。呂榮娟教授根據近期聽課中教師課堂教學存在的問題，從教學目标設計、教學内容安排、課堂教學實施、PPT制作等給老師們強調了注意事項。此外，全體任課教師分享教學心得，交流經驗，共同探讨了提高教育教學質量的新思路、新方法。
本次教研活動的召開，理清了工作思路，明确了工作方向，堅定了教研室提升教學質量的信心和決心，為推動教研室教育教學質量再上新台階奠定了堅實基礎。
文：張秦
圖：張潔
審核：倪洪